Врачи на портале по специальности «Логопед»

Врач-логопед. Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

Логопед-дефектолог высшей категории, нейрореабилитолог. Практические навыки и научные интересы: Научно-педагогическая деятельность: разработка и реализация научных исследований в области реабилитации взрослых пациентов с последствиями тяжелого поражения центральной нервной системы. Реабилитация пациентов с последствиями тяжелого поражения центральной нервной системы (диагностика, составление и реализация программ психолого-педагогической реабилитации: коммуникативной, когнитивной и двигательной составляющих). Экспертная оценка реабилитационных технологий и оборудования, применяющихся в реабилитации пациентов с тяжелыми последствиями поражения центральной нервной системы.

Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.

Специализируется на лечении и коррекции различных речевых патологий у детей дошкольного и школьного возраста, возникающих на фоне психических и генетических патологий; развитии познавательной активности и основных психических процессов (восприятие, память, внимание, мышление). Занимается лого-дефектологической диагностикой и устранением отклонений речевого развития, проведением индивидуальных и групповых занятий с применением определенных методик и приемов. Владеет следующими методиками: логопедический массаж.

Логопед, дефектолог. Специализируется по таким направлениям, как афазия, заикание, зпр, аутизм, зрр, зпрр, аллалия, дисграфия, дислексия, дизорфография, дизартрия, короткая уздечка, развитие фонематического слуха, постановка звуков.

Работа с детьми с отсутствием речи: • в том числе с алалией, дизартрией, ринолалией, • с дизграфией и дислексией, • с ранним детским аутизмом, • с состоянием после кохлеарной имплантации, • с ментальными нарушениями. Награждена: • Почетной грамотой Российской Академии образования, • Грамотой Департамента образования г.Москвы, • Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, • Благодарственными письмами Департамента образования г.Москвы. 1996-учитель-логопед, заместитель директора по УВР-школа-интернат для детей с нарушениями речи и слуха ИКП РАО – Москва; 2005 - учитель-логопед, член ГПМПК, заместитель директора по УВР-городской центр диагностики и консультирования «Надежда» – Москва; 2013 - учитель-логопед, заместитель директора по УВР - центр диагностики и консультирования «Надежда» ГБОУ ВПО МГППУ – Москва; 2017 - учитель-логопед, ИО руководителя - центр психолого-педагогических технологий ИПИО ФГБОУ ВО МГППУ – Москва; 2017 – учитель-логопед – Центр здоровья и развития им. Святителя Луки (по совместительству).

Профессиональные достижения и опыт: Разработала методику театрализации логопедических занятий. Публикации, статьи: Автор книги «Умные ушки. Развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза у детей», статей «Театр скороговорок», «Преодоление общего недоразвития речи и сенсорной депривации у детей с использованием натуральных камней-самоцветов» и др. Перечень манипуляций и операций по которым ведется прием: Диагностика, профилактика и коррекция нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Коррекция звукопроизношения и совершенствование техники речи у подростков и взрослых.

Логопед-дефектолог. Проводит диагностику речевого развития и высших психических функций, коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОНР ( I, II, III) уровня речевого развития, с дислалией, дизартирией, алалией.

Является членом Междисциплинарной ассоциации миофункциональной терапии с 2015 года. Состоит в ассоциации по БОС терапии с 2009 года. <br> <br> Неоднократно награждена грамотами Министерства образования РФ, является победителем международного конкурса "За нравственный подвиг учителя" <br> <br> Автор программы "Использование вестибулярных пластинок в практике работы логопеда" <br> <br> Более 8 лет работает с детьми от 3-х лет, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР), по программе "Использование вестибулярных пластинок в практике работы логопеда", автор 2 книг и 2 брошюр, публикуется в журнале "Логопед". <br> <br> ЗАБОЛЕВАНИЯ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЕТ СПЕЦИАЛИСТ/ЛОГОПЕД: <br> <br> Специализируется на диагностики и коррекции речевых нарушений, проведении артикуляционной гимнастики, логопедического массажа, миофункциональной терапии. <br> <br> Алалия- отсутствие речи: <br> <br> Дизартрия - речевые проблемы в следствие нарушения иннервации в, том числе, при ДЦП: <br> <br> Дислалия, <br> <br> Заикание- нарушение темпа, ритма и плавности речи; <br> <br> Тахилалия- темповые нарушения; <br> <br> Брадилалия -темповые нарушения; <br> <br> Дисграфия - нарушение письма; <br> <br> Дислексия - нарушение чтения; <br> <br> ФФНР - фонетико- фонематическое недоразвитие речи, <br> <br> ОНР - системное нарушение всех компонентов речи, <br> <br> Нарушение звукопроизношения у детей с миофункциональными нарушениями, <br> <br> Развитие речи у детей с РАС (аутизм), <br> <br> Коррекция речи в случаях осложненных наличием у детей СДВГ (синдрома дефицита внимания и гиперактивности), при повышенном небно-глоточном рефлексе, укороченной уздечке, билингвизме ( проблемах общения на двух и более языках), поведенческом и речевом негативизме, отсутствие мотивации к обучению и пр. <br> <br> Публикации: <br> <br> Тисовская Ю.А., «Использование вестибулярных пластинок MUPPY с бусинкой в практике работы логопеда»: /Пособие для логопедов/ под ред.Костиной Я.В.- М., «Валекс М», 2013. <br> Тисовская Ю.А.,Соколова Н.А. «Использование вестибулярных пластинок в практике работы логопеда»: /Пособие для логопедов/ под ред. Костиной Я.В.- М., «Валекс М», 2016. <br> Тисовская Ю.А., журнал «Логопед», №1, 2014. <br> Тисовская Ю.А., журнал «Логопед», №2, 2016. <br>

Психолог-консультант, логопед. Проводит психологическое консультирование семейных пар по вопросам семьи, брака. Занимается психологической работой с кризисными состояниями, работой с беременными. Автор научной работы по теме "Гендерные исследования в системе брачно-семейных отношений".

Проведение исследования особенностей развития ребенка. Оказание помощи детям в развитии внимания, мышления и других основных психических процессов. Проведение занятий для устранения проблемы с сенсорикой. Выявляет речевые дефекты и причины нарушения речи. Составляет индивидуальные лечебные и обучающие методики, учитывая возраст и особенность пациента. Проводит обучающие и коррекционные занятия, оценивает эффективность терапии наблюдает. Обучает пациентов методам профилактики с целью предупредить рецидив.

Диагностика и коррекция звукопроизношения, алалии, ОНР, ЗРР, ЗПРР, ЗПР, дизартрии, ФНР, ФФНР, РАС, дисграфии, дислексии, логоневроза и прочее.

Занимается диагностикой и коррекцией речевых нарушений при ЗРР, дизартрии, алалии, дисграфии и дислексии.

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

Проводит коррекцию звукопроизошения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.

Проводит работу с детьми, страдающими от задержек речевого развития, болезней центральной нервной системы. Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Занимается устранением речевых патологий различного генеза и эмоционально-волевых нарушений, коррекцией восприятия и внимания, составлением индивидуальных программ с учетом особенностей развития ребенка.